LAS LAPTOPS XO -EN AULAS RURALES DE ROSASPATA

Las laptops son a la vez una ventana y una herramienta:

una ventana al mundo, y una herramienta para el pensamiento.
Los estudiantes cambian cuando reciben computadoras, porque encuentran una herramienta

que les sirve para muchos propósitos e intereses y en las que encuentran un continuo refuerzo

de los mismos. Además, ellos se encuentran en el período en el que el cerebro es más receptivo

a los estímulos y están en constante búsqueda de actividades para ejercitarse.

Esta situación convierte con rapidez y facilidad al estudiante en un “nativo digital”, pues

se siente cómodo manipulando un aparato que transforma sus ideas en formas visibles. Su

tendencia es aprender por exploración o por ensayo y error y no de manera mecánica, está

ávido de experiencias de aprendizaje.

Pero, por otro lado, este usuario todavía no posee un criterio claro de responsabilidad o

consecuencias de sus actos: es más importante para él aprender con la computadora que

preocuparse por los daños o problemas que pueda acarrear el manejo de la máquina.

La computadora le ayuda a moldear sus habilidades por medio de experiencias continuas.

Le proporciona una manera nueva para socializar, a través de la necesidad de compartir

procedimientos y hallazgos o de los medios de comunicación que la computadora provee. Es

evidente que los estudiantes la prefieran a otros medios.

“Poner límites” no puede ser una reacción ante el interés y el esfuerzo que ponenUN ESPACIO VIRTUAL CENTRADO EN EL ESTUDIANTE

Las computadoras muestran en su pantalla una serie de elementos que se pueden usar. Estos

elementos forman parte de un programa de la computadora denominado Sistema Operativo

(SO). Los fabricantes de programas de computadoras intentan llevar al mundo virtual espacios

de la realidad física, por eso los SO más comerciales simulan una oficina con escritorio, carpetas

(folders), archivos, calendarios y otros que pertenecen al ambiente de trabajo habitual de

muchos profesionales. El SO de la computadora XO proporciona un ambiente denominado

SUGAR (Azúcar), que es la representación virtual de un conjunto de espacios (HOGAR,

GRUPO y VECINDARIO) donde EL NIÑO ES EL CENTRO y tiene a su alcance la posibilidad

de realizar una serie de ACTIVIDADES para aprender en forma autónoma o colaborativa.

}OBJETIVO GENERAL:

}Mejorar la calidad de la educación pública primaria en especial la de los niños de los lugares más apartados de extrema pobreza, prioritariamente de las escuelas unidocentes multigrado.

El docente es el que puede ayudar a

sistematizar,   Conceptualizar, organizar lo

que estuvo sucediendo”

·El juego como situación ideal de aprendizaje

E

 

 

ES NECESARIO pensar en un entorno de aprendizaje

que favorezca la actividad lúdica del niño con las XO;

que permita que los alumnos exploren y se diviertan

con esta tecnología, puesto, que el juego es

considerado por Vigotsky un factor básico en el

desarrollo, es en sí mismo una considerable fuente de

desarrollo. El niño al crear una situación imaginaria a

través de las diferentes actividades que le ofrece la

laptop (Scratch, E´toy, Tortugarte, Memorizar, etc.)

potencia su pensamiento abstracto

Las laptops influyen sobre las

estructuras mentales y los

procesos cognitivos

METACOGNICIÓN

EVALUAR

CRITICAR

JUZGAR

RESOLVER PROBLEMAS

GENERALIZAR

RESUMIR- SINTETIZAR

ANALIZAR

PREDECIR- ESTIMAR

DESCRIBIR- EXPICAR

CATEGORIZARCLASIFICAR

COMPARARCONTRASTAR

INFERIR

SECUENCIAR

RECORDAR

Pero nosotros las

transformamos en sus

usos y aplicaciones.

Las laptops influyen sobre las
estructuras mentales y los
procesos cognitivos.
Pero nosotros las
transformamos en sus
usos y aplicaciones.

RED EDUCATIVA ROSASPATA, ACEPTA EL RETO DE LA TECNOLOGIA  SIGAMOS ADELANTE.

PROF :EUSEBIA ZAPATA.